Date de publication de la fiche (jour/mois/année)
29.12.2025
Statut de la fiche
Brouillon
Personne référente
Sophie RAOUS
Atelier de sensibilisation sols forestiers Normandie
Communautés concernées
- Sols Forestiers
Description synthétique (objectifs, contexte, ...)
Organisation d'un ateier en Normandie qsur la préservatioon des sols
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Date de publication de la fiche (jour/mois/année)
06.11.2025
Statut de la fiche
Terminée
Personne référente
Sophie RAOUS
Devenez bénévole pour la Journée Mondiale des Sols 2025
Communautés concernées
- Animateurs Fresque du Sol
- AFES
- Sols Forestiers
- Promotion des sols dans l'éducation
- Pédologie de terrain
- Refersols
- Secteur Privé
- Sciences et recherches participatives
- Zéro Artificialisation Nette
- Sols et art
Description synthétique (objectifs, contexte, ...)
Venez contribuer à l'orgnisation de la Journée Mondiale des Sols à Angers? Nous avons besoin de bénévoles pour nous aider à la mise en place des salles, la gestion de l'accueil, du stand AFES, de la préparation du terrain
Tâches déjà effectuées
Annuaire des bénévoles constitué
Pour vous permettre de réagir, s'identifier
Date de publication de la fiche (jour/mois/année)
23.12.2025
Statut de la fiche
Brouillon
Personne référente
Michel Charmasson
Semis d’art participatifs : récolter et partager la mémoire des sols
Communautés concernées
- Sciences et recherches participatives
Description synthétique (objectifs, contexte, ...)
Descriptif de l’action : « Semis d’art participatifs : une archive vivante des sols »
Contexte À la suite de la Journée mondiale des sols 2025 à Angers et en préparation du premier Festival des Sols 2026, cette action contribue à la démocratisation de la mémoire écologique et à la valorisation des sols dans l’éducation et la culture. Elle prolonge et médiatise les travaux de l’AFES et de la Terrathothèque (collection de « semis d’art ») en invitant le public à contribuer directement à la mémoire vivante des sols par des gestes simples et conscientisés.
Objectifs
• Mettre à disposition du public des « semis d’art » à planter, récolter, sécher et documenter selon des protocoles participatifs.
• Expérimenter et finaliser ces protocoles en collaboration avec les membres de l’AFES, garantissant à la fois rigueur scientifique et accessibilité.
• Créer une archive collective, esthétique et poétique des sols, enrichie par les contributions citoyennes et artistiques.
• Témoigner par la documentation participative (photos, récits, croquis, captation sonore, observations).
• Favoriser la sensibilisation aux enjeux de la pédologie et de la mémoire écologique par une pratique artistique partagée.
Description de l’action Chaque participant reçoit un ou plusieurs « semis d’art » à mettre en terre. Après une période d’incubation, il est invité à récolter et sécher les semis selon les protocoles fournis. Les semis récoltés seront accompagnés de témoignages et de documents produits par les participants (photos, récits, observations), enrichissant la Terrathothèque d’une mémoire sensible et collective
Afin de renforcer la dimension collective et transdisciplinaire, l’action sera accompagnée d’ateliers ludiques, pédagogiques et techniques :
• 🎨 Ateliers artistiques : « Semer l’art » (mise en terre ritualisée), « Récolte créative » (mise en scène du séchage et valorisation artistique), « Terrathothèque vivante » (exposition participative des semis récoltés).
• 📚 Ateliers pédagogiques : « Les sols racontés aux enfants » (découverte sensorielle), « Science et mémoire des sols » (vulgarisation par l’AFES), « Protocoles participatifs » (formation à la rigueur scientifique).
• 🔧 Ateliers techniques : « Protocole de séchage et conservation » (gestes précis pour garantir la qualité des semis), « Documentation et transmission » (initiation à la prise de notes et à la mise en ligne des résultats), « Co-construction avec l’AFES » (validation collective des protocoles).
Ces ateliers permettront d’impliquer différents publics (familles, écoles, associations, chercheurs, artistes) et de donner une dimension concrète et accessible à la campagne participative.
Partenaires et publics concernés
• Membres de l’AFES pour la co-construction scientifique du protocole.
• Publics volontaires, familles, écoles, associations, artistes et chercheurs.
• Le Festival des Sols 2026 comme cadre de valorisation et de restitution.
Besoins
Pour mener à bien cette campagne participative et les ateliers associés, les besoins identifiés sont :
• 🌱 Matériel : semis d’art préparés et mis à disposition par Michel Charmasson, contenants (sac de congélation 6 lt ), outils de plantation (pelles, griffe, gants), supports de séchage (étendoir), matériel de documentation (carnets, appareils photo, crayons).
• 🏛️ Espaces : lieux adaptés pour ateliers (salles pédagogiques, espaces extérieurs pour semis, lieux d’exposition pour la Terrathothèque vivante).
• 📑 Supports pédagogiques : fiches protocoles simplifiées, tutoriels visuels, vidéos explicatives, ressources en ligne sur e-Sol.
• 🤝 Coordination : implication de bénévoles et animateurs pour encadrer les ateliers, assurer la logistique et accompagner les publics.
• 💻 Outils numériques : plateforme e-Sol pour la collecte et la mise en ligne des résultats, base de données pour l’archivage des semis.
• 🎤 Communication : médiation auprès des écoles, associations et familles pour mobiliser les publics, diffusion d’invitations et supports de sensibilisation.
Compétences recherchées
Afin de garantir la qualité scientifique, artistique et participative du projet, les compétences attendues sont :
• 🔬 Scientifiques : pédologues, chercheurs en sciences du sol, membres de l’AFES pour la validation et l’accompagnement des protocoles.
• 🎨 Artistiques : artistes plasticiens, médiateurs culturels, créateurs capables de valoriser les semis d’art par des formes esthétiques et poétiques.
• 📚 Pédagogiques : enseignants, animateurs, médiateurs scientifiques pour concevoir et animer des ateliers accessibles à tous âges.
• 🔧 Techniques : compétences en conservation et séchage de matériaux, documentation photographique et numérique, gestion de bases de données.
• 🤝 Organisationnelles : coordination de projets participatifs, animation de groupes, gestion logistique et communication auprès des publics.
• 🌍 Transdisciplinaires : profils capables de relier art, science et citoyenneté, favorisant la co-construction et l’innovation collective.
Livrables attendus
• Un protocole participatif validé par l’AFES.
• Une collection de semis récoltés et séchés, intégrée à la Terrathothèque.
• Une médiation artistique et scientifique accessible à tous.
• Un ensemble d’ateliers participatifs documentés et reproductibles pour d’autres contextes.
👉 Ces ateliers peuvent être proposés en présentiel (dans le cadre d’événements, écoles, associations, Festival des Sols) ou en distanciel (via tutoriels, fiches pratiques, vidéos courtes).
Contexte À la suite de la Journée mondiale des sols 2025 à Angers et en préparation du premier Festival des Sols 2026, cette action contribue à la démocratisation de la mémoire écologique et à la valorisation des sols dans l’éducation et la culture. Elle prolonge et médiatise les travaux de l’AFES et de la Terrathothèque (collection de « semis d’art ») en invitant le public à contribuer directement à la mémoire vivante des sols par des gestes simples et conscientisés.
Objectifs
• Mettre à disposition du public des « semis d’art » à planter, récolter, sécher et documenter selon des protocoles participatifs.
• Expérimenter et finaliser ces protocoles en collaboration avec les membres de l’AFES, garantissant à la fois rigueur scientifique et accessibilité.
• Créer une archive collective, esthétique et poétique des sols, enrichie par les contributions citoyennes et artistiques.
• Témoigner par la documentation participative (photos, récits, croquis, captation sonore, observations).
• Favoriser la sensibilisation aux enjeux de la pédologie et de la mémoire écologique par une pratique artistique partagée.
Description de l’action Chaque participant reçoit un ou plusieurs « semis d’art » à mettre en terre. Après une période d’incubation, il est invité à récolter et sécher les semis selon les protocoles fournis. Les semis récoltés seront accompagnés de témoignages et de documents produits par les participants (photos, récits, observations), enrichissant la Terrathothèque d’une mémoire sensible et collective
Afin de renforcer la dimension collective et transdisciplinaire, l’action sera accompagnée d’ateliers ludiques, pédagogiques et techniques :
• 🎨 Ateliers artistiques : « Semer l’art » (mise en terre ritualisée), « Récolte créative » (mise en scène du séchage et valorisation artistique), « Terrathothèque vivante » (exposition participative des semis récoltés).
• 📚 Ateliers pédagogiques : « Les sols racontés aux enfants » (découverte sensorielle), « Science et mémoire des sols » (vulgarisation par l’AFES), « Protocoles participatifs » (formation à la rigueur scientifique).
• 🔧 Ateliers techniques : « Protocole de séchage et conservation » (gestes précis pour garantir la qualité des semis), « Documentation et transmission » (initiation à la prise de notes et à la mise en ligne des résultats), « Co-construction avec l’AFES » (validation collective des protocoles).
Ces ateliers permettront d’impliquer différents publics (familles, écoles, associations, chercheurs, artistes) et de donner une dimension concrète et accessible à la campagne participative.
Partenaires et publics concernés
• Membres de l’AFES pour la co-construction scientifique du protocole.
• Publics volontaires, familles, écoles, associations, artistes et chercheurs.
• Le Festival des Sols 2026 comme cadre de valorisation et de restitution.
Besoins
Pour mener à bien cette campagne participative et les ateliers associés, les besoins identifiés sont :
• 🌱 Matériel : semis d’art préparés et mis à disposition par Michel Charmasson, contenants (sac de congélation 6 lt ), outils de plantation (pelles, griffe, gants), supports de séchage (étendoir), matériel de documentation (carnets, appareils photo, crayons).
• 🏛️ Espaces : lieux adaptés pour ateliers (salles pédagogiques, espaces extérieurs pour semis, lieux d’exposition pour la Terrathothèque vivante).
• 📑 Supports pédagogiques : fiches protocoles simplifiées, tutoriels visuels, vidéos explicatives, ressources en ligne sur e-Sol.
• 🤝 Coordination : implication de bénévoles et animateurs pour encadrer les ateliers, assurer la logistique et accompagner les publics.
• 💻 Outils numériques : plateforme e-Sol pour la collecte et la mise en ligne des résultats, base de données pour l’archivage des semis.
• 🎤 Communication : médiation auprès des écoles, associations et familles pour mobiliser les publics, diffusion d’invitations et supports de sensibilisation.
Compétences recherchées
Afin de garantir la qualité scientifique, artistique et participative du projet, les compétences attendues sont :
• 🔬 Scientifiques : pédologues, chercheurs en sciences du sol, membres de l’AFES pour la validation et l’accompagnement des protocoles.
• 🎨 Artistiques : artistes plasticiens, médiateurs culturels, créateurs capables de valoriser les semis d’art par des formes esthétiques et poétiques.
• 📚 Pédagogiques : enseignants, animateurs, médiateurs scientifiques pour concevoir et animer des ateliers accessibles à tous âges.
• 🔧 Techniques : compétences en conservation et séchage de matériaux, documentation photographique et numérique, gestion de bases de données.
• 🤝 Organisationnelles : coordination de projets participatifs, animation de groupes, gestion logistique et communication auprès des publics.
• 🌍 Transdisciplinaires : profils capables de relier art, science et citoyenneté, favorisant la co-construction et l’innovation collective.
Livrables attendus
• Un protocole participatif validé par l’AFES.
• Une collection de semis récoltés et séchés, intégrée à la Terrathothèque.
• Une médiation artistique et scientifique accessible à tous.
• Un ensemble d’ateliers participatifs documentés et reproductibles pour d’autres contextes.
👉 Ces ateliers peuvent être proposés en présentiel (dans le cadre d’événements, écoles, associations, Festival des Sols) ou en distanciel (via tutoriels, fiches pratiques, vidéos courtes).
Tâches déjà effectuées
• Participation aux trois jours de la Journée mondiale des sols 2025 à Angers, avec présentation et échanges autour des « semis d’art ».
• Dépôt d’un dossier de candidature pour le premier Festival des Sols 2026.
• Rédaction et mise en forme d’un descriptif complet de l’action (objectifs, contexte, ateliers, besoins, compétences, livrables).
• Élaboration des premiers protocoles participatifs pour la mise en terre, la récolte, le séchage et la documentation des semis d’art.
• Préparation du matériel de base (semis d’art, contenants, outils de plantation, supports de séchage).
• Rédaction des manifestes et textes de médiation sur la mémoire des sols et la Terrathothèque.
• Identification des partenaires principaux (AFES, publics volontaires, Festival des Sols).
• Définition des formats d’ateliers ludiques, pédagogiques et techniques pour impliquer différents publics.
• Premiers échanges avec des membres de l’AFES pour la co-construction scientifique du protocole.
• Rédaction des besoins et compétences recherchées pour cadrer le projet et anticiper les ressources nécessaires.
Théorisation de l’analyse et des pratiques d’analyses des semis d’art
• Dépôt d’un dossier de candidature pour le premier Festival des Sols 2026.
• Rédaction et mise en forme d’un descriptif complet de l’action (objectifs, contexte, ateliers, besoins, compétences, livrables).
• Élaboration des premiers protocoles participatifs pour la mise en terre, la récolte, le séchage et la documentation des semis d’art.
• Préparation du matériel de base (semis d’art, contenants, outils de plantation, supports de séchage).
• Rédaction des manifestes et textes de médiation sur la mémoire des sols et la Terrathothèque.
• Identification des partenaires principaux (AFES, publics volontaires, Festival des Sols).
• Définition des formats d’ateliers ludiques, pédagogiques et techniques pour impliquer différents publics.
• Premiers échanges avec des membres de l’AFES pour la co-construction scientifique du protocole.
• Rédaction des besoins et compétences recherchées pour cadrer le projet et anticiper les ressources nécessaires.
Théorisation de l’analyse et des pratiques d’analyses des semis d’art
Besoins (liste des tâches à réaliser)
• Matériel : semis d’art préparés et mis à disposition par Michel Charmasson, contenants (sac de congélation 6 lt ), outils de plantation (pelles, griffe, gants), supports de séchage (étendoir), matériel de documentation (carnets, appareils photo, crayons).
• Espaces : lieux adaptés pour ateliers (salles pédagogiques, espaces extérieurs pour semis, lieux d’exposition pour la Terrathothèque vivante).
• Supports pédagogiques : fiches protocoles simplifiées, tutoriels visuels, vidéos explicatives, ressources en ligne sur e-Sol.
• Coordination : implication de bénévoles et animateurs pour encadrer les ateliers, assurer la logistique et accompagner les publics.
• Outils numériques : plateforme e-Sol pour la collecte et la mise en ligne des résultats, base de données pour l’archivage des semis.
• Communication : médiation auprès des écoles, associations et familles pour mobiliser les publics, diffusion d’invitations et supports de sensibilisation.
• Espaces : lieux adaptés pour ateliers (salles pédagogiques, espaces extérieurs pour semis, lieux d’exposition pour la Terrathothèque vivante).
• Supports pédagogiques : fiches protocoles simplifiées, tutoriels visuels, vidéos explicatives, ressources en ligne sur e-Sol.
• Coordination : implication de bénévoles et animateurs pour encadrer les ateliers, assurer la logistique et accompagner les publics.
• Outils numériques : plateforme e-Sol pour la collecte et la mise en ligne des résultats, base de données pour l’archivage des semis.
• Communication : médiation auprès des écoles, associations et familles pour mobiliser les publics, diffusion d’invitations et supports de sensibilisation.
Liste des livrables et échéances
• Un protocole participatif validé par l’AFES.
• Une collection de semis récoltés et séchés, intégrée à la Terrathothèque.
• Une médiation artistique et scientifique accessible à tous.
• Un ensemble d’ateliers participatifs documentés et reproductibles pour d’autres contextes.
• Une collection de semis récoltés et séchés, intégrée à la Terrathothèque.
• Une médiation artistique et scientifique accessible à tous.
• Un ensemble d’ateliers participatifs documentés et reproductibles pour d’autres contextes.
Compétences et qualités recherchées
• Scientifiques : pédologues, chercheurs en sciences du sol, membres de l’AFES pour la validation et l’accompagnement des protocoles.
• Artistiques : artistes plasticiens, médiateurs culturels, créateurs capables de valoriser les semis d’art par des formes esthétiques et poétiques.
• Pédagogiques : enseignants, animateurs, médiateurs scientifiques pour concevoir et animer des ateliers accessibles à tous âges.
• Techniques : compétences en conservation et séchage de matériaux, documentation photographique et numérique, gestion de bases de données.
• Organisationnelles : coordination de projets participatifs, animation de groupes, gestion logistique et communication auprès des publics.
• Transdisciplinaires : profils capables de relier art, science et citoyenneté, favorisant la co-construction et l’innovation collective.
• Artistiques : artistes plasticiens, médiateurs culturels, créateurs capables de valoriser les semis d’art par des formes esthétiques et poétiques.
• Pédagogiques : enseignants, animateurs, médiateurs scientifiques pour concevoir et animer des ateliers accessibles à tous âges.
• Techniques : compétences en conservation et séchage de matériaux, documentation photographique et numérique, gestion de bases de données.
• Organisationnelles : coordination de projets participatifs, animation de groupes, gestion logistique et communication auprès des publics.
• Transdisciplinaires : profils capables de relier art, science et citoyenneté, favorisant la co-construction et l’innovation collective.
Liste des partenaires impliqués
• Membres de l’AFES pour la co-construction scientifique du protocole.
• Publics volontaires, familles, écoles, associations, artistes et chercheurs.
• Le Festival des Sols 2026 comme cadre de valorisation et de restitution.
• Publics volontaires, familles, écoles, associations, artistes et chercheurs.
• Le Festival des Sols 2026 comme cadre de valorisation et de restitution.